A. 職業(yè)性和適用性
B. 階級性和共同性
C. 穩(wěn)定性和連續(xù)性
D. 規(guī)范性和可控性
E. 具體性和多樣性
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A. 對病人的人格尊嚴(yán)要同等的予以尊重
B. 要以同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)療作風(fēng)平等的對待每一個病人
C. 要尊重和維護(hù)病人平等的醫(yī)療照護(hù)權(quán)
D. 合理平等的對待病人及其家屬
E. 平等的享受醫(yī)療護(hù)理資源
A. 不應(yīng)施加傷害
B. 應(yīng)預(yù)防傷害
C. 應(yīng)去除傷害
D. 應(yīng)做善事
E. 促進(jìn)善事
A. 護(hù)理人員與病人
B. 護(hù)理人員與醫(yī)生
C. 護(hù)理人員與社會
D. 護(hù)際之間
E. 護(hù)理人員與醫(yī)技人員
A. 自主原則
B. 不傷害原則
C. 公正原則
D. 行善原則
E. 尊重原則
A. 權(quán)利與義務(wù)
B. 情感與良心
C. 榮譽(yù)與幸福
D. 審慎與保密
E. 道德與評價
最新試題
護(hù)士扮演者多元化角色，主要表現(xiàn)為（）
思考：請對護(hù)士小馬的行為進(jìn)行倫理分析？
護(hù)理學(xué)的發(fā)展趨勢是向（）方向發(fā)展。
健康教育的護(hù)理倫理規(guī)范，以下哪一項(xiàng)是不正確的？（）
（）護(hù)理人員起著承上啟下、組織協(xié)調(diào)的重要作用，良好的溝通能力和合作精神是開展工作的有利助手。
當(dāng)前，關(guān)注護(hù)士的義務(wù)，同時關(guān)注病人的權(quán)利是減少和避免護(hù)患交往障礙的主要途徑。
護(hù)士與醫(yī)生的合作規(guī)范包括（）
護(hù)理科研的特點(diǎn)體現(xiàn)在三個方面？（）
兒科護(hù)理工作中也應(yīng)遵循“救死扶傷，防病治病”的有利原則，努力使患兒受益，關(guān)心患兒的（）
關(guān)于護(hù)理倫理范疇內(nèi)容中的情感與良心，以下哪項(xiàng)是正確的？（）