A. 希望得到尊重
B. 希望得到理解
C. 希望獲得信息
D. 希望享有輕松的氛圍
E. 希望選擇信任的醫(yī)生和護(hù)士
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A. 如果患者想知情的愿望強(qiáng)烈且心理承受能力比較熟預(yù)期的要好,勸說(shuō)家屬告知患者實(shí)情
B. 了解自己的病情是患者的權(quán)利,應(yīng)該告訴患者
C. 為了避免與家屬產(chǎn)生糾紛,尊重家屬的意見(jiàn)
D. 如患者知情后可能會(huì)影響治療過(guò)程及效果,甚至?xí)?yán)重危害患者健康時(shí)則選擇對(duì)患者隱瞞,但必須讓家屬知情
E. 讓患者去問(wèn)家屬
A. 同情心
B. 熱情
C. 耐心
D. 善于控制情緒
E. 善于理解病人
A. 憂(yōu)郁
B. 精神過(guò)度緊張
C. 前顧后慮
D. 焦慮
E. 驚恐不安
A. 必須明確診斷后再進(jìn)行病情告知
B. 焦慮型的早期患者多數(shù)可在術(shù)后告知
C. 病人詢(xún)問(wèn)的時(shí)候進(jìn)行告知
D. 沒(méi)有特殊要求
E. 告知前要側(cè)面對(duì)患者進(jìn)行了解,以評(píng)估患者的接受程度
A. 關(guān)心、關(guān)愛(ài)和尊重患者
B. 強(qiáng)烈的責(zé)任感
C. 堅(jiān)持保密的原則
D. 精湛的護(hù)理技術(shù)
E. 體現(xiàn)人道主義的服務(wù)
最新試題
護(hù)理管理過(guò)程應(yīng)包括:資料收集、組織、人事管理、領(lǐng)導(dǎo)與控制的功能和()。
在當(dāng)前醫(yī)療環(huán)境下,護(hù)患交往的障礙主要來(lái)自病人。
健康教育的護(hù)理倫理規(guī)范,以下哪一項(xiàng)是不正確的?()
文明社會(huì)的體現(xiàn)就在于()
護(hù)理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是向()方向發(fā)展。
請(qǐng)問(wèn),本案例中的護(hù)士應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?為什么?對(duì)于張某這樣的患者,護(hù)理人員應(yīng)該用各種方式進(jìn)行溝通和護(hù)理?
切實(shí)保護(hù)婦女權(quán)益,將生育政策與()結(jié)合,尋求個(gè)人、家庭、國(guó)家的利益一致和最大化。
護(hù)士扮演多元化角色,主要表現(xiàn)為()
思考:請(qǐng)對(duì)護(hù)士小馬的行為進(jìn)行倫理分析?
患者入院治療,花錢(qián)消費(fèi),要充分行使權(quán)力,義務(wù)是次要的。