針對(duì)膽汁質(zhì)的兒童，教師應(yīng)采取的教育策略是（）

提出兒童有一種受遺傳因素決定的先天語(yǔ)言獲得裝置的理論是（）

皮亞杰認(rèn)為，最初的圖式來(lái)自于（）

復(fù)述策略的使用出現(xiàn)在（）。

小學(xué)兒童的基本情緒狀態(tài)是（）

強(qiáng)調(diào)兒童語(yǔ)言的獲得是模仿和強(qiáng)化的結(jié)果，這是（）

提出兒童語(yǔ)言的獲得是建立條件反射的理論是（）

兒童對(duì)性別角色的要求非?？贪?，對(duì)逾越性別角色的行為不能容忍。符合這一特征的年齡階段是（）

兒童在社會(huì)化的過(guò)程中形成的對(duì)自己的性別和對(duì)異性性別的穩(wěn)固認(rèn)識(shí)與塑造是（）

兒童理解，隨年齡增長(zhǎng)，男孩會(huì)變成男人，女孩會(huì)變成女人是在（）