問(wèn)答題簡(jiǎn)述校風(fēng)對(duì)兒童心理發(fā)展的影響。
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5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)和記憶的三種策略。
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強(qiáng)調(diào)兒童語(yǔ)言的獲得是模仿和強(qiáng)化的結(jié)果，這是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
皮亞杰認(rèn)為，客體永久性意識(shí)出現(xiàn)在（）
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根據(jù)麥克斯白的研究，學(xué)齡期兒童與父母的關(guān)系處于（）階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”的學(xué)者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有意識(shí)記和意義識(shí)記占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）。
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復(fù)述策略的使用出現(xiàn)在（）。
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內(nèi)部言語(yǔ)的萌芽出現(xiàn)在（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
機(jī)械識(shí)記的關(guān)鍵期出現(xiàn)在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出兒童語(yǔ)言的獲得是建立條件反射的理論是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有意注意逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題