分析下面一段話句式的特點和修辭格綜合運用情況。我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色；我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河；我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林；我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。

評改病句：我們都喜歡這幅畫。

下面的短語有歧義，請簡要分析說明。熱愛人民的好戰(zhàn)士

分析下面的對話，看看孩子的回答違反了會話原則的哪一條準則？原因是什么？媽媽：期末考試成績怎么樣？孩子：我語文考得特別好。

按照要求變換下列句式：大家都很佩服白求恩。（改為否定句）

下面的短語有歧義，請簡要分析說明。遭遇了敵人的部隊

下面的短語有歧義，請簡要分析說明。評論魯迅的作品

評改病句：關(guān)于這個事例，對廣大青少年教育很深。

分析下面一段話的句式特點及修辭作用。那高聳的塔尖，被譽為驚世奇鉆，展曦中銀光閃亮，夕陽下金光燦爛，燈光里晶瑩剔透，云霧里氣象萬千。

分析下面短語的結(jié)構(gòu)類別。①積極發(fā)展②發(fā)展科學③發(fā)展迅猛④城市發(fā)展⑤停止發(fā)展