單項(xiàng)選擇題系統(tǒng)分析階段的主要任務(wù)是勾畫新系統(tǒng)的邏輯模型,以便說明()。

A.系統(tǒng)開發(fā)的可行性
B.系統(tǒng)如何實(shí)施
C.系統(tǒng)是什么
D.系統(tǒng)干什么


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題總體規(guī)劃階段的主要工作不包括()。

A.分析和確定系統(tǒng)目標(biāo)
B.擬定系統(tǒng)的實(shí)施方案
C.建立系統(tǒng)的邏輯模型
D.進(jìn)行系統(tǒng)的可行性研究

2.單項(xiàng)選擇題下列最準(zhǔn)確概括結(jié)構(gòu)化方法核心思想的是()。

A.由分解到抽象
B.自下而上,由抽象到具體
C.自頂向下,由粗到細(xì),逐步求精
D.自頂向下,由細(xì)到粗,逐步抽象

3.單項(xiàng)選擇題執(zhí)行層或稱作業(yè)層的管理屬于()。

A.中層管理
B.高層管理
C.基層管理
D.目標(biāo)管理

4.單項(xiàng)選擇題系統(tǒng)的存在需要3個(gè)基本條件,即:()

A.輸入、反饋、處理
B.時(shí)間、地點(diǎn)、事件
C.計(jì)劃、控制、執(zhí)行
D.目標(biāo)、功能、結(jié)構(gòu)

5.單項(xiàng)選擇題MIS的三大支柱是指()。

A.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫和現(xiàn)代化的管理
B.系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)施
C.信息源、信息處理器和信息用戶
D.輸入、輸出和處理

最新試題

系統(tǒng)設(shè)計(jì)是程序設(shè)計(jì)工作的先導(dǎo)和前提條件。

題型:判斷題

在系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)中,下列不屬于隱性效益的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

簡述決策支持系統(tǒng)的三庫結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系。

題型:問答題

MIS的開發(fā)需要一定的周期,但MIS投入使用后通常不會(huì)對(duì)原有的人工管理方式產(chǎn)生太大的影響。

題型:判斷題

系統(tǒng)分析的基本思路是:首先進(jìn)行數(shù)據(jù)流程分析,然后著手業(yè)務(wù)流程分析。

題型:判斷題

軟件工程的方法大約產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代。

題型:判斷題

系統(tǒng)設(shè)計(jì)是在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是系統(tǒng)開發(fā)的第二個(gè)階段。

題型:判斷題

數(shù)據(jù)流程圖是描述信息系統(tǒng)的()

題型:單項(xiàng)選擇題

系統(tǒng)測試的步驟一般按“自頂而下”的原則進(jìn)行。

題型:判斷題

在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中,根據(jù)用戶要求,一般先建立能反映不同實(shí)體間存在的各種聯(lián)系,即E-R圖。如果一個(gè)教師可指導(dǎo)多名研究生,且一名研究生可由多位教師指導(dǎo),那么指導(dǎo)教師與研究生間的這種指導(dǎo)聯(lián)系便是()

題型:單項(xiàng)選擇題