議論性散文具有鮮明的思想傾向和濃厚的思辨色彩。

敘事性散文以人物、事件、景物為主要表述對象，最主要表達方式是抒情。

再現(xiàn)型文本、表現(xiàn)型文本和象征型文本是文學文本的類型。

在文學批評寫作的實際操作中，首先要選擇某種文學批評的文體類型，也要遵從一般的文學批評寫作程序。

意識形態(tài)范圍并非純概念性的，而是意識與無意識、理性與非理性、可以說清的與難以說清的東西的復雜的混合物。

語言學上的“文學語言”，指加工過的、規(guī)范化了的書面語。它通常與口語或土語相對，是一定社會和教學情境中的標準語言形態(tài)。

敘事性散文敘事性散文包括報告文學、傳記文學、游記等。

一般讀者需要一定的審美能力和個性化創(chuàng)造。

在文學理論的學習中的親自實踐是不太重要的學習途徑。自己選擇一些合適的文學現(xiàn)象或作品，反復閱讀、思考，撰寫文學理論與批評論文，從而培養(yǎng)文學理論與批評的能力。

中國藝術(shù)歷來講究“詩情畫意”，即詩情可以轉(zhuǎn)化為畫意，畫意也可以轉(zhuǎn)化為詩情。