問(wèn)答題在教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫(kù)中，有教師、課程和任課三種關(guān)系。其中，教師關(guān)系有屬性教師編碼、教師姓名、擔(dān)任課程1和擔(dān)任課程2；課程關(guān)系有屬性課程編碼、課程名稱(chēng)、所屬專(zhuān)業(yè)和學(xué)時(shí)數(shù)；任課關(guān)系有屬性課程編碼和任課教師編碼。請(qǐng)根據(jù)這三個(gè)關(guān)系提供的屬性，給出它們對(duì)應(yīng)的關(guān)系框架。

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對(duì)于復(fù)雜的MIS進(jìn)行分析和研究，通?？刹捎孟到y(tǒng)理論中的系統(tǒng)分解法，基本思路是先分解后協(xié)調(diào)。

題型：判斷題

CIMS和OA的中文含義分別是計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)和辦公自動(dòng)化。

題型：判斷題

確定系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)方案和開(kāi)發(fā)次序的是（）階段。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

MIS是一個(gè)軟件系統(tǒng)，屬于無(wú)形資產(chǎn)，其效益不易用貨幣形式直接反映。

題型：判斷題

MIS的開(kāi)發(fā)方式有自行開(kāi)發(fā)、委外開(kāi)發(fā)和合作開(kāi)發(fā)等幾種，最好的方式是自行開(kāi)發(fā)。

題型：判斷題

現(xiàn)有從0到3的字符組成三位代碼，問(wèn)共可生成多少種代碼？請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算公式，并計(jì)算出結(jié)果。

題型：?jiǎn)柎痤}

在系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)中，下列不屬于隱性效益的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

用結(jié)構(gòu)化分析方法獲得的系統(tǒng)分析說(shuō)明書(shū)由一套分層的數(shù)據(jù)流圖和一本數(shù)據(jù)字典構(gòu)成。

題型：判斷題

系統(tǒng)設(shè)計(jì)是在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的第二個(gè)階段。

題型：判斷題

MIS的開(kāi)發(fā)必須在具備一定條件下才能著手進(jìn)行。

題型：判斷題