你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
搶過配合是當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員進(jìn)行掩護(hù)時(shí)，防守掩護(hù)的隊(duì)員臨近自己時(shí)，要積極（），貼近自己的防守對手，繼續(xù)防住自己的對手。
A.向后撤一步
B.向前跨出一步
C.向側(cè)滑一步
單項(xiàng)選擇題
（）是進(jìn)攻隊(duì)員背對或側(cè)對球籃接球，以他為樞紐，與同伴密切相配合而形成的一種里應(yīng)外合的方法。
A.一傳一切配合
B.突分配合
C.掩護(hù)配合
D.策應(yīng)配合
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)掩護(hù)者做掩護(hù)時(shí)站位的不同，給無球隊(duì)員做側(cè)掩護(hù)，應(yīng)站在同伴的防守者的（）
A.前面
B.后面
C.體側(cè)
D.背后
單項(xiàng)選擇題
特長技術(shù)訓(xùn)練必須解決好（）與特長的關(guān)系。
A.個(gè)體
B.整體
C.全面
單項(xiàng)選擇題
籃球技術(shù)技能的教學(xué)過程，信息傳遞的主要形式是（）。
A.反饋
B.分析
C.總結(jié)
單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作，可以采用（）練習(xí)法。
A.分解
B.完整
C.變換
單項(xiàng)選擇題
搶防守籃板球是防守中及其重要的環(huán)節(jié)，是奪回控球權(quán)的（）。
A.唯一方法
B.重要戰(zhàn)術(shù)
C.重要途徑
單項(xiàng)選擇題
防投籃的根本目的就是不讓對方（）。
A.得分
B.投籃
C.進(jìn)攻
單項(xiàng)選擇題
防守對手背切時(shí)，應(yīng)把靈活調(diào)整步伐和防守位置放在首位，始終做到（）。
A.以人為主
B.人球兼顧
C.以球?yàn)橹?/p>
單項(xiàng)選擇題
防擺脫是對無球進(jìn)攻隊(duì)員擺脫的（）。
A.限制和封堵
B.限制
C.封堵

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穿過配合是當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員進(jìn)行掩護(hù)時(shí)，防守掩護(hù)的隊(duì)員要及時(shí)提醒同伴（），讓同伴及時(shí)從自己和掩護(hù)隊(duì)員之間穿過，以便繼續(xù)防住自己的對手。

你可能感興趣的試題

搶過配合是當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員進(jìn)行掩護(hù)時(shí)，防守掩護(hù)的隊(duì)員臨近自己時(shí)，要積極（），貼近自己的防守對手，繼續(xù)防住自己的對手。

（）是進(jìn)攻隊(duì)員背對或側(cè)對球籃接球，以他為樞紐，與同伴密切相配合而形成的一種里應(yīng)外合的方法。

根據(jù)掩護(hù)者做掩護(hù)時(shí)站位的不同，給無球隊(duì)員做側(cè)掩護(hù)，應(yīng)站在同伴的防守者的（）

特長技術(shù)訓(xùn)練必須解決好（）與特長的關(guān)系。

籃球技術(shù)技能的教學(xué)過程，信息傳遞的主要形式是（）。

學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作，可以采用（）練習(xí)法。

搶防守籃板球是防守中及其重要的環(huán)節(jié)，是奪回控球權(quán)的（）。

防投籃的根本目的就是不讓對方（）。

防守對手背切時(shí)，應(yīng)把靈活調(diào)整步伐和防守位置放在首位，始終做到（）。

防擺脫是對無球進(jìn)攻隊(duì)員擺脫的（）。

穿過配合是當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員進(jìn)行掩護(hù)時(shí)，防守掩護(hù)的隊(duì)員要及時(shí)提醒同伴（），讓同伴及時(shí)從自己和掩護(hù)隊(duì)員之間穿過，以便繼續(xù)防住自己的對手。

你可能感興趣的試題

搶過配合是當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員進(jìn)行掩護(hù)時(shí)，防守掩護(hù)的隊(duì)員臨近自己時(shí)，要積極（），貼近自己的防守對手，繼續(xù)防住自己的對手。

（）是進(jìn)攻隊(duì)員背對或側(cè)對球籃接球，以他為樞紐，與同伴密切相配合而形成的一種里應(yīng)外合的方法。

根據(jù)掩護(hù)者做掩護(hù)時(shí)站位的不同，給無球隊(duì)員做側(cè)掩護(hù)，應(yīng)站在同伴的防守者的（）

特長技術(shù)訓(xùn)練必須解決好（）與特長的關(guān)系。

籃球技術(shù)技能的教學(xué)過程，信息傳遞的主要形式是（）。

學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作，可以采用（）練習(xí)法。

搶防守籃板球是防守中及其重要的環(huán)節(jié)，是奪回控球權(quán)的（）。

防投籃的根本目的就是不讓對方（）。

防守對手背切時(shí)，應(yīng)把靈活調(diào)整步伐和防守位置放在首位，始終做到（）。

防擺脫是對無球進(jìn)攻隊(duì)員擺脫的（）。

穿過配合是當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員進(jìn)行掩護(hù)時(shí)，防守掩護(hù)的隊(duì)員要及時(shí)提醒同伴（），讓同伴及時(shí)從自己和掩護(hù)隊(duì)員之間穿過，以便繼續(xù)防住自己的對手。

搶過配合是當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員進(jìn)行掩護(hù)時(shí)，防守掩護(hù)的隊(duì)員臨近自己時(shí)，要積極（），貼近自己的防守對手，繼續(xù)防住自己的對手。

（）是進(jìn)攻隊(duì)員背對或側(cè)對球籃接球，以他為樞紐，與同伴密切相配合而形成的一種里應(yīng)外合的方法。

根據(jù)掩護(hù)者做掩護(hù)時(shí)站位的不同，給無球隊(duì)員做側(cè)掩護(hù)，應(yīng)站在同伴的防守者的（）

特長技術(shù)訓(xùn)練必須解決好（）與特長的關(guān)系。

籃球技術(shù)技能的教學(xué)過程，信息傳遞的主要形式是（）。

學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作，可以采用（）練習(xí)法。

搶防守籃板球是防守中及其重要的環(huán)節(jié)，是奪回控球權(quán)的（）。

防守對手背切時(shí)，應(yīng)把靈活調(diào)整步伐和防守位置放在首位，始終做到（）。

防擺脫是對無球進(jìn)攻隊(duì)員擺脫的（）。