單項(xiàng)選擇題記者寫作中使用形象思維的方法是對新聞素材（）
A.選擇和提煉
B.雜取和合成
C.選擇和加工
D.制造和加工
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1.單項(xiàng)選擇題新聞工作者實(shí)現(xiàn)其角色期望的關(guān)鍵主要在于自己的（）
A.同事幫助
B.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
C.理論水平
D.外界環(huán)境
2.單項(xiàng)選擇題雖然新聞事實(shí)是客觀存在的，但對不同的記者和編輯來說他們在采寫、編輯的過程中各自都帶有明顯的（）
A.職業(yè)特點(diǎn)
B.年齡特點(diǎn)
C.個性特點(diǎn)
D.氣質(zhì)特點(diǎn)
3.單項(xiàng)選擇題在新聞傳播活動中引起新聞受眾心理活動的客體主要來自（）
A.客觀世界
B.新聞記者
C.媒介世界
D.他人態(tài)度
4.單項(xiàng)選擇題記者提供的稿件在新聞編輯頭腦中的反映稱為（）
A.新聞工作者心理
B.新聞活動認(rèn)識主體心理
C.新聞編輯心理
D.記者心理
5.單項(xiàng)選擇題美國軍方向士兵進(jìn)行對日戰(zhàn)爭艱苦性的宣傳時，既肯定今后對日戰(zhàn)爭艱苦的一面，又?jǐn)⑹隽巳哲姷牟焕蛩?，這傳播屬于一種（）
A.預(yù)防灌輸
B.雙面論證
C.全面論證
D.喚起恐懼
最新試題
播音員和主持人的應(yīng)變能力是如何體現(xiàn)的？
題型：問答題
中學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一定的社會實(shí)踐，但是過多地宣傳中學(xué)生的社會活動能力，可能會使一些學(xué)生不注重書本知識的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生本末倒置的后果，這表明應(yīng)當(dāng)從（）處理好受眾的心理承受力問題。
題型：單項(xiàng)選擇題
應(yīng)變能力中的應(yīng)變是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
為什么說應(yīng)變能力能夠反映播音員和主持人的發(fā)展?jié)撃埽?/p>
題型：問答題
播音員和主持人在運(yùn)用自己的情感感染受眾方面要注意什么問題？
題型：問答題
怎樣防止主持人在把握正確的角色定位時出現(xiàn)的認(rèn)知偏差？
題型：問答題
新聞編輯應(yīng)該立足于受眾、服務(wù)于受眾，那么編輯應(yīng)從哪些方面努力滿足當(dāng)今受眾的所需所求？
題型：問答題
簡析新聞工作者具有自我調(diào)節(jié)能力的必要性。
題型：問答題
新聞傳播的內(nèi)容對受眾心理能產(chǎn)生多種影響，這種影響從對受眾心理誘發(fā)的方向性上看有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
新聞的真實(shí)性可以滿足受眾的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題