問答題

【案例分析題】某大一學(xué)生小周在高中階段時(shí),雖然平時(shí)考試成績并不突出,但在高考考試中發(fā)揮超常,順利地考進(jìn)了自己理想的大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)之后,由于大學(xué)生活的豐富多彩和學(xué)習(xí)環(huán)境的寬松自由,導(dǎo)致小王對(duì)學(xué)業(yè)并不上心,認(rèn)為只要考試前復(fù)習(xí)一下取得及格成績就好,然而上半學(xué)期期末考試卻一連好幾門成績都不及格,班主任找他談話了解情況時(shí)。他認(rèn)為是自己的運(yùn)氣不好,或者是老師出的題目太難、改卷太嚴(yán)苛??墒?,半個(gè)學(xué)期之后,他的成績?nèi)匀粵]有起色,下半學(xué)期期末考試仍然有好幾門成績不及格。于是小王漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,更加不愿意看書學(xué)習(xí)了。請(qǐng)你根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)的關(guān)系,提出恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平的建議。

答案: 根據(jù)“耶克斯一多德森定律”,中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)校效果的提高。因此,教師在教學(xué)時(shí),要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的不同難度,...
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【論述題】結(jié)合實(shí)際,論述如何激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

答案: 第一,提高教學(xué)質(zhì)量,在課程學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);第二,滿足學(xué)生需要,以外在動(dòng)機(jī)為輔,激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);第三,創(chuàng)設(shè)良好課堂結(jié)...
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