A.認(rèn)為學(xué)習(xí)無須通過試誤及強(qiáng)化
B.認(rèn)為學(xué)習(xí)要以意識(shí)為中介
C.認(rèn)為主體在學(xué)習(xí)中是主動(dòng)的,而非被動(dòng)的
D.認(rèn)為刺激和反應(yīng)是心理或行為最高解釋的原則
法學(xué)院男生張吉波,還是在他10歲時(shí)父母就離異了。他隨母生活,家中就他母子二人。吉波熱情而有孝心,平時(shí)看到媽媽內(nèi)外忙碌,就總是搶著幫媽媽做事。但他總是特別粗心,在家里舉胳膊伸腿,不是打翻了壺就是碰掉了碗,做作業(yè)也是毛手毛腳,馬馬虎虎的。媽媽說了無數(shù)次,可他總是改不了,他媽媽遇事只好不許他動(dòng)手。為此,他媽媽找到了他的心理老師,老師就有意地訓(xùn)練他?!拔业难坨R忘了拿了,請(qǐng)你幫我拿,可別碰壞了,那是一幅很貴的眼睛?。 奔ㄐ⌒囊硪淼匕蜒坨R拿來,沒有碰壞。
“我口渴極了,請(qǐng)幫我倒杯水,倒?jié)M點(diǎn),可別撒了!”于是,一杯滿滿的水輕輕地放在老師面前,一點(diǎn)兒也沒灑。
每當(dāng)這時(shí),老師就鼓勵(lì)他:“我看你媽媽說得不對(duì),其實(shí)你很仔細(xì),今后做什么事都要這樣?!?br />
后來,老師又讓他衣服破了自己學(xué)著補(bǔ),參加學(xué)校美術(shù)社學(xué)畫畫,就這樣,他終于進(jìn)步了,變得非常細(xì)心和有耐心。