A.有氧代謝與無(wú)氧代謝能力
B.有氧代謝能力
C.無(wú)氧代謝能力
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A.單周期;
B.雙周期;
C.不分周期;
A.加大—適應(yīng)—再加大—再適應(yīng)的原則進(jìn)行
B.適應(yīng)—再適應(yīng)—加大—再加大的原則進(jìn)行
C.適應(yīng)—加大—再適應(yīng)—再加大的原則進(jìn)行
A.正面教育原則
B.集中力量教育原則
C.周期性原則
D.知行統(tǒng)一原則
A.健身性
B.基礎(chǔ)性
C.娛樂(lè)性
D.方向性
A.變換法
B.分解法
C.直觀法
D.說(shuō)明法
最新試題
“怎么評(píng)價(jià)”是體育教學(xué)評(píng)價(jià)的()。
乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)大約有()大類()項(xiàng)。
男子110米欄中,最后一欄距終點(diǎn)線的距離是()米。
體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是學(xué)生形成體育態(tài)度的主要途徑,實(shí)際存在的體育態(tài)度模仿包括()類型。
以下不屬于排球墊球手型的是()。
直觀教學(xué)法是指通過(guò)教師演示動(dòng)作,使學(xué)生建立動(dòng)作概念,形成動(dòng)作表象的教學(xué)方法,下面不屬于直觀教學(xué)方法的是()。
一堂課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)由()到(),再由()到()直至課的結(jié)束。
以下哪一項(xiàng)不屬于體育教學(xué)方法改革與發(fā)展趨勢(shì)()。
在足球比賽中,用()部位接球是禁止的。
()不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。