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來訪者一般資料
（1）人口學(xué)資料。小李，女，15歲，某中學(xué)初一學(xué)生。父親為保安，母親為出納，父母經(jīng)常爭吵。有一弟弟，小五歲，現(xiàn)讀四年級。身體較差，常生病。
（2）來訪者成長史。來訪者自幼多病，身體虛弱，曾動過兩次手術(shù)。學(xué)習(xí)成績一般，近來記憶力下降，因父母長期爭吵導(dǎo)致思想負(fù)擔(dān)過重，失眠一月有余，有時無法按時完成作業(yè)，在課堂上也無法集中注意力。在班上人際關(guān)系一般，雖有一兩個知心朋友，但家丑不可外揚(yáng)很難向同學(xué)訴說。
（3）社會功能。能夠進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、生活，但存在較大困惑，社會功能減退。 求助者自述：我媽媽懷疑爸爸有外遇，為此經(jīng)常吵架，我覺得很丟臉。他們說要離婚，我很擔(dān)心、很害怕。如果他們離婚，我和弟弟怎么辦。他們每次吵完架后就甩門而去好幾天不歸家，也不管我和弟弟，我有被拋棄的感覺?；橐稣娴暮芸植溃院笪也幌虢Y(jié)婚。我和弟弟也阻止過他們爭吵，但被打后就再也不敢干涉他們了。我們常會因害怕而躲進(jìn)廁所或離家出走。因此，吃不好飯，睡不好覺，作業(yè)不能按時完成還要被老師批評。有一次為了阻止他們爭吵，我還用刀傷了自己，他們才停止?fàn)幊?，把注意力集中到我的身上來，如果傷害自己能換取他們的和平，我真想結(jié)束自己的生命。
咨詢師印象：來訪者主動尋求幫助?？傮w印象良好，內(nèi)向、膽小，常用手按著肚子，弓著背，坐姿拘謹(jǐn)，眼神不敢與咨詢師交流。剛到咨詢室時很緊張，手在顫抖，說話的語速很快，有強(qiáng)烈的傾訴欲望。自述過程條理清楚，回答問題時切題。

來訪者一般資料
（1）人口學(xué)資料。小李，女，15歲，某中學(xué)初一學(xué)生。父親為保安，母親為出納，父母經(jīng)常爭吵。有一弟弟，小五歲，現(xiàn)讀四年級。身體較差，常生病。
（2）來訪者成長史。來訪者自幼多病，身體虛弱，曾動過兩次手術(shù)。學(xué)習(xí)成績一般，近來記憶力下降，因父母長期爭吵導(dǎo)致思想負(fù)擔(dān)過重，失眠一月有余，有時無法按時完成作業(yè)，在課堂上也無法集中注意力。在班上人際關(guān)系一般，雖有一兩個知心朋友，但家丑不可外揚(yáng)很難向同學(xué)訴說。
（3）社會功能。能夠進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、生活，但存在較大困惑，社會功能減退。 求助者自述：我媽媽懷疑爸爸有外遇，為此經(jīng)常吵架，我覺得很丟臉。他們說要離婚，我很擔(dān)心、很害怕。如果他們離婚，我和弟弟怎么辦。他們每次吵完架后就甩門而去好幾天不歸家，也不管我和弟弟，我有被拋棄的感覺?；橐稣娴暮芸植?，以后我不想結(jié)婚。我和弟弟也阻止過他們爭吵，但被打后就再也不敢干涉他們了。我們常會因害怕而躲進(jìn)廁所或離家出走。因此，吃不好飯，睡不好覺，作業(yè)不能按時完成還要被老師批評。有一次為了阻止他們爭吵，我還用刀傷了自己，他們才停止?fàn)幊?，把注意力集中到我的身上來，如果傷害自己能換取他們的和平，我真想結(jié)束自己的生命。
咨詢師印象：來訪者主動尋求幫助?？傮w印象良好，內(nèi)向、膽小，常用手按著肚子，弓著背，坐姿拘謹(jǐn)，眼神不敢與咨詢師交流。剛到咨詢室時很緊張，手在顫抖，說話的語速很快，有強(qiáng)烈的傾訴欲望。自述過程條理清楚，回答問題時切題。