某同學在閱讀時整理了如下筆記,他閱讀內(nèi)容的主題是()
A.古代的亞非文明
B.燦爛的古代希臘文化
C.封建時代的亞洲
D.歐洲從封建走向近代
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
一個歷史事實可由若干事件構(gòu)成,事件又由若干小事件構(gòu)成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項符合圖示的是()
A.①羅馬法②《十二銅表法》③《查士丁尼法典》
B.①工業(yè)革命②蒸汽機的改進③大學興起
C.①文藝復(fù)興②《蒙娜麗莎》③啟蒙運動
D.①新體制的創(chuàng)立②法國大革命③《人權(quán)宣言》
A.維護了日本天皇的權(quán)益
B.吸收了大量的外來文化
C.穩(wěn)定了日本的社會秩序
D.改變了日本的社會性質(zhì)
A.是教會僧院學校的繼續(xù)
B.具有一定的自治權(quán)力
C.反映了社會發(fā)展的需求
D.完全擺脫了教會控制
下表人類文明成果與認識搭配正確的是()
A.A
B.B
C.C
D.D
A.維護了統(tǒng)治階級的權(quán)益
B.注重個人私有財產(chǎn)保護
C.目的是消除社會的矛盾
D.奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)
A.奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)
B.保障了全體雅典居民的權(quán)利
C.大大提高了公民大會的辦事效率
D.一定程度上影響了決策的科學性
A.阿拉伯人發(fā)明了0到9計數(shù)法
B.阿拉伯地區(qū)一直盛行著多神崇拜
C.阿拉伯人溝通了東西方文化
D.《荷馬史詩》是阿拉伯文學瑰寶
A.科舉制度
B.租庸調(diào)制
C.中央集權(quán)制
D.均田制
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學習主題是()
A.封建時代的世界
B.共產(chǎn)主義運動的興起與發(fā)展
C.走向整體的世界
D.資本主義制度的確立與擴展
博物館作為歷史的見證者,折射了時代的印記。據(jù)此回答下題。
羅馬大競技場遺址(如圖)本身就是一座博物館,亦稱角斗場,看臺多層分布,可知當時古羅馬()
A.統(tǒng)治者發(fā)放觀劇津貼
B.實行界限分明的奴隸制度
C.元首制已取代共和制
D.城邦具有小國寡民的特點
最新試題
全世界對城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長極快,不得不從英國等其他地方進口羊毛,其紡織業(yè)代表當時最先進的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢將給當時歐洲發(fā)展帶來()①為城市人們提供更多就業(yè)機會②助推西歐教育與學術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動行業(yè)分化,出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級
東亞是落后國家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現(xiàn)代化的典型,也是西化的結(jié)果。
19世紀,人口快速膨脹,馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)已取代了現(xiàn)代早期由面包和粥構(gòu)成的體系。對一部分人來說,這意味著日常飲食的一個根本性轉(zhuǎn)變。這一變化反映了()
“歐洲蘇醒了,沐浴在明媚的陽光之下,開始重新思考。在經(jīng)歷長時間的停息之后,人類再次邁出前進的步伐”,這反映了()
中世紀,一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校,特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學()
伯利克里時期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,公民大會主席團也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這()
下表人類文明成果與認識搭配正確的是()
《羅馬民法大全》規(guī)定:“為了保證遺產(chǎn)的真實性,以免發(fā)生欺詐,除了上列這些程序外,朕又以憲令補充規(guī)定,繼承人的姓名須由遺囑人或證人親筆書寫,一切都應(yīng)依照憲令的明文辦理?!边@體現(xiàn)了羅馬法()
世界近代科學與文化領(lǐng)域,群星璀璨,成就斐然,下列名人與其代表作搭配正確的是()
公元前27年,屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式,掌握了最高統(tǒng)治權(quán),羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。羅馬帝國建立的時間在下列年代尺中填寫正確是的()