A.交互距離
B.學(xué)生自治
C.師生分離
D.獨(dú)立學(xué)習(xí)
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A.確定學(xué)習(xí)計(jì)劃
B.獲取學(xué)習(xí)資源
C.參與合作討論
D.提交學(xué)習(xí)成果
E.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果
A.信息服務(wù)
B.資源服務(wù)
C.人員服務(wù)
D.設(shè)施服務(wù)
E.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)
A.學(xué)習(xí)者
B.教師
C.服務(wù)資源
D.通信媒體
E.教學(xué)設(shè)備
A.單一院校模式
B.雙重院校模式
C.多重系統(tǒng)模式
D.獨(dú)立學(xué)院模式
A.教材
B.教學(xué)網(wǎng)頁(yè)
C.課件
D.視頻點(diǎn)播的課程錄像
最新試題
丹尼爾認(rèn)為遠(yuǎn)程教育需要提供高質(zhì)量的學(xué)生與教材（學(xué)習(xí)內(nèi)容）、輔導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)伙伴的3類(lèi)交互作用。
遠(yuǎn)程教育課程開(kāi)發(fā)的人員包括（）。
在遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)中，自評(píng)等同于自我總結(jié)。
遠(yuǎn)程教育人力資源包括（）。
有線電視系統(tǒng)在遠(yuǎn)程教育上的應(yīng)用主要有傳統(tǒng)應(yīng)用和多媒體應(yīng)用兩大類(lèi)。
遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)的方式主要有（）。
在遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)中，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)教師和學(xué)生處于準(zhǔn)永久性分離狀態(tài)時(shí)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)作用。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源按照資源的形態(tài)劃分為（）。
我國(guó)公布了多個(gè)的開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的法規(guī)。
遠(yuǎn)程教育資源的建設(shè)主要包括（）。