由于小學(xué)教育在整個教育體系中的獨(dú)特地位，決定了小學(xué)教育的目標(biāo)具有（）等特點(diǎn)。

實質(zhì)教育格外重視教育內(nèi)容的訓(xùn)練價值。

小學(xué)教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展，不需要注重孩子的個性發(fā)展。

（）是為了達(dá)到特定的目標(biāo)，教師需要對所選擇的教學(xué)策略進(jìn)行反省，然后再一次做出選擇，直到達(dá)到目標(biāo)。

（）是教育研究中一種常用的研究方法。它不僅僅只是一種研究方法，也是一門復(fù)雜的認(rèn)知課程，是幫助個人解決現(xiàn)實問題的理論。

古代蒙學(xué)教材《百家姓》屬于（）內(nèi)容。

小學(xué)教育內(nèi)容中的生成性層次包括（）。

生活形態(tài)的小學(xué)教育，主要表現(xiàn)為（）。

日本現(xiàn)行初等教育主要機(jī)構(gòu)是小學(xué)，6歲入學(xué)，12歲畢業(yè)。

小學(xué)教育的價值特性在于傳承優(yōu)秀文化。