教練員在教學(xué)過(guò)程中不能沒(méi)有批評(píng)，但批評(píng)不是指責(zé)，更不是譏諷、嘲弄，而是一種藝術(shù)，一種責(zé)任。教練員使用批評(píng)時(shí)存在的問(wèn)題有（）

當(dāng)車(chē)輛發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以用水撲救的是（）。

女學(xué)員的特點(diǎn)有“二好”“二強(qiáng)”“二小”“二差”，下面對(duì)女學(xué)員的特點(diǎn)描述不正確的是（）

人們表達(dá)方式不同，效果就會(huì)不同。表達(dá)最起碼的要求是口齒清晰、邏輯嚴(yán)密、合情入理、聲情并茂、果斷有力。教練員的表達(dá)有哪兩種？（）

汽車(chē)駕駛教練員作為一名技能型教師，駕校和教練員的責(zé)任感是（）

毋容置疑，營(yíng)造什么樣的教學(xué)環(huán)境和氛圍起主導(dǎo)作用的是教練員，而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印，教練員的性格、愛(ài)好、習(xí)慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍，根據(jù)駕校訓(xùn)練的特點(diǎn)，教練員要營(yíng)造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境？（）

贊美學(xué)員應(yīng)注意的問(wèn)題不包含（）

訓(xùn)練老年學(xué)員應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（）

傾聽(tīng)中的目光運(yùn)用，哪種目光比較受學(xué)員喜歡？（）

超速行駛使制動(dòng)停車(chē)距離（）。