單項選擇題

一位BCBA督導已經(jīng)完成了25小時的督導時數(shù)，此時督導提出還沒有簽署服務合同，希望和學員補簽服務合同。BCBA的做法是否恰當？（）

A.BCBA的做法是違反倫理的，必須在服務開始前明確專業(yè)關系，簽署好合同。
B.BCBA的做法是恰當?shù)?，在督導沒有結(jié)束前都可以補簽合同。
C.簽署合同主要是保障受督導學員的利益，所以應該由學員提出，學員提出后方可簽署合同。
D.如果之前有口頭合約，也是可以的。

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單項選擇題

一位新入職的行為分析師發(fā)現(xiàn)他所工作的學校盡管宣稱提供的是行為分析服務，但是不重視數(shù)據(jù)，甚至還有很多老師捏造學生的教學數(shù)據(jù)，這位行為分析師最適當?shù)淖龇ㄊ鞘裁?？（?/h4>

A.向BACB舉報這個學校。
B.立即設計與數(shù)據(jù)相關的培訓專題和執(zhí)行系統(tǒng)，對學校主管和教師進行培訓。
C.收集教師捏造數(shù)據(jù)的證據(jù)，開除這些老師。
D.招聘一些教師專門進行數(shù)據(jù)分析和總結(jié)工作。

單項選擇題

一位孤獨癥兒童家長被家長全體奉為救世主，救世主經(jīng)常接到家長們的電話咨詢。有一次救世主在電話中推薦另一位家長給孩子安排每日3小時的一對一個訓才有效，這位救世主沒有見過孩子，只是在電話中聽媽媽介紹了孩子的情況以及目前的安置方式，媽媽聽到后很著急，質(zhì)疑行為分析師目前對孩子的教學安置方式。行為分析師發(fā)現(xiàn)這位救世主也在經(jīng)營行為分析服務的生意，目前正在推廣一對一的高密度服務計劃，并且收費驚人。（）

A.這位救世主是從過來人的身份從家長的角度考慮為題，無可厚非。
B.這位救世主的行為非常不負責任，行為分析師需要向家長說明，所有的教學決策均需建立在評估和數(shù)據(jù)的基礎上，并向家長提供目前安置方式的數(shù)據(jù)支持。
C.行為分析師可以立即結(jié)束服務關系，讓家長聽從救世主的安排。
D.行為分析師要告訴家長這位救世主有所企圖，不要讓家長掉入陷阱。

一位BCBA督導已經(jīng)完成了25小時的督導時數(shù)，此時督導提出還沒有簽署服務合同，希望和學員補簽服務合同。BCBA的做法是否恰當？（）

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一位新入職的行為分析師發(fā)現(xiàn)他所工作的學校盡管宣稱提供的是行為分析服務，但是不重視數(shù)據(jù)，甚至還有很多老師捏造學生的教學數(shù)據(jù)，這位行為分析師最適當?shù)淖龇ㄊ鞘裁?？（?/h4>

一位BCBA督導已經(jīng)完成了25小時的督導時數(shù)，此時督導提出還沒有簽署服務合同，希望和學員補簽服務合同。BCBA的做法是否恰當？（）

一位新入職的行為分析師發(fā)現(xiàn)他所工作的學校盡管宣稱提供的是行為分析服務，但是不重視數(shù)據(jù)，甚至還有很多老師捏造學生的教學數(shù)據(jù)，這位行為分析師最適當?shù)淖龇ㄊ鞘裁?？（?/h4>