終身體育的意識就是從事終身體育的興趣和本領。

教學常規(guī)活動由整隊、宣布學習目標、安排見習生、準備活動等內(nèi)容組成。

在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用中，學生的興趣和需求是次要的，重要的是確保課程的完整性和系統(tǒng)性。

在體育與健康課程中，關于教學評價的目的，以下哪個描述最為準確？（）

絕對評價在體育與健康課程中是最主要的評價方式，因為它能確保所有學生達到統(tǒng)一的標準。

常用的體育教學方法有語言法、直觀法、完整法與分解法、預防與糾錯法和游戲與競賽法。

在體育與健康課程中，學生的自我評價是評價過程中不可或缺的一部分。

競賽法通常在學生較為熟練地掌握動作技術的前提下運用。

我國學校體育的根本目的是提高學生的運動技能水平。

體育教學設計是方案，體育教學計劃是思路。