A.教育及訓(xùn)練
B.辦公效率管理
C.焦點(diǎn)改善
D.計(jì)劃維護(hù)
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A.環(huán)境管理體系
B.質(zhì)量管理體系
C.職業(yè)健康安全衛(wèi)生管理體系
D.食品安全管理體系
A.具體的
B.相關(guān)的
C.可達(dá)到的
D.有時(shí)間限的
A.提升;削減
B.制動(dòng)力;驅(qū)動(dòng)力
C.時(shí)機(jī);改善點(diǎn)
D.維持;改善
A.技術(shù)儲(chǔ)備
B.提高效率
C.防止再發(fā)
D.教育訓(xùn)練
A.各級(jí)質(zhì)量管理都有一個(gè)PDCA循環(huán)
B.每一循環(huán)都有新的目標(biāo)和內(nèi)容
C.在PDCA循環(huán)中,A是一個(gè)循環(huán)的關(guān)鍵
D.PDCA循環(huán)是綜合性循環(huán),四個(gè)階段是相對(duì)的
最新試題
OPL以()、問(wèn)題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡(jiǎn)單明了,不斷豐富員工知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能。
提案改善流程開(kāi)始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
問(wèn)題改善針對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問(wèn)題提出切實(shí)可行的()。
下列對(duì)OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
OPL評(píng)審的目的是確保OPL的()。
如何處理不符合要求的OPL?()
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“料”的方面有()。
以下為自主改善構(gòu)思的十二法則的有()。
OPL單點(diǎn)教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()
部分改善提案與OPL可以相互()。