A.吼叫
B.哭泣
C.面部表情
D.憤怒
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A.人不能有任何情緒
B.情緒是無(wú)法調(diào)控的
C.情緒是消極的
D.不良情緒會(huì)影響人的正常水平的發(fā)揮
A.具有兩極性
B.具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度
C.具有不穩(wěn)定性
D.具有明顯的外部表現(xiàn)
A.人類的情緒都可后天習(xí)得
B.人的情緒都可后天習(xí)得
C.人類的情緒都可后天習(xí)得的
D.情緒和認(rèn)知沒有任何關(guān)系
A.缺乏熱情
B.情緒延遲性及趨向于心境化
C.情感體驗(yàn)更加深刻、更加豐富
D.外向活潑
A.有助于激勵(lì)學(xué)習(xí)創(chuàng)新
B.有助于開發(fā)學(xué)習(xí)智力
C.有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
D.有助于自我形象的提升
最新試題
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重,勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”,大學(xué)環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時(shí)光。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同,理解每個(gè)人的差異性,多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
測(cè)謊儀主要是通過(guò)皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問(wèn)來(lái)檢查自己有沒有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思,使用的都是監(jiān)察策略。
弗洛伊德認(rèn)為,無(wú)意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我,不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界,為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用,必須通過(guò)自我。
大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。
超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過(guò)程,自我是在超越自我的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少,大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。