A.直接轉(zhuǎn)化途徑
B.間接轉(zhuǎn)化途徑
C.直接發(fā)生途徑
D.間接發(fā)生途徑
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.關(guān)注生存
B.關(guān)注情境
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注自我感受
A.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
B.普通心理學(xué)
C.發(fā)展心理學(xué)
D.生理心理學(xué)
A.內(nèi)向型
B.意志型
C.獨(dú)立型
D.孤僻型
A.長時(shí)記憶
B.情緒記憶
C.程序性記憶
D.動(dòng)作記憶
A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化
D.獲得
最新試題
橫向遷移可以進(jìn)一步地分為（）。
派生類屬學(xué)習(xí)也稱（）。
耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高（）。
唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。
關(guān)于知識(shí)的應(yīng)用，下列哪一判斷是正確的？（）
濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。
學(xué)生活動(dòng)微觀而最直接的環(huán)境是（）。
請聯(lián)系教育實(shí)際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。
群體具有以下（）特點(diǎn)。
教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。