語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關系的概念。

幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）

“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標側重從（）方面提出。

兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗？（）

3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）

從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。

（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經(jīng)驗。

下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）

文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。

學前兒童文學作品活動中，文學作品包括（）等體裁。