判斷題

教師可以讓4歲的幼兒以自身為中心辨別左右。

答案：錯(cuò)誤

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判斷題
教師的職責(zé)是及早發(fā)現(xiàn)超常兒童，并加以精心的培養(yǎng)。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
間接興趣是學(xué)前兒童無意注意的源泉。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
家長(zhǎng)或教師要教授學(xué)前兒童復(fù)述、組織、選擇性注意等記憶策略。
答案：正確
判斷題
家長(zhǎng)對(duì)兒童的交往具有榜樣示范作用，因此家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)更加重要。
答案：正確
判斷題
記憶策略的獲得與運(yùn)用將有效地提高幼兒的記憶水平與結(jié)果。
答案：正確
判斷題
激情能成為人們工作和學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，總是具有積極的意義。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
回憶有兩種水平：再認(rèn)和再現(xiàn)。其中再認(rèn)比再現(xiàn)要難。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
回避型依戀和矛盾型依戀統(tǒng)稱為不安全依戀。
答案：正確
判斷題
互利是建立人際關(guān)系的前提。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
孩子與母親之間的互動(dòng)方式不同，彼此之間建立起來的依戀關(guān)系也會(huì)不同。
答案：正確