學習障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。

高爾頓用（）來測量個體智力。

下列關于心理測驗發(fā)展的陳述正確的是（）

下列關于成就測驗與性向測驗的說法錯誤的是（）

常模的特點是（）

以下不屬于標準參照測驗的是（）

如果沒有效標測量，觀念效標是毫無用處的。

心理健康問卷按照評定者性質(zhì)分類，可分為（）。

下列關于預測說法正確的一項是（）

實際上利用測驗來選人時，常常將不同方法混合起來，形成一套連續(xù)選擇策略，在不同階段使用不同的技巧。