A.職務(wù)專業(yè)化
B.職務(wù)輪換
C.職務(wù)個性化
D.職務(wù)擴(kuò)大化
E.職務(wù)豐富化
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A.目標(biāo)導(dǎo)向
B.人事相宜
C.精干高效
D.幅度適當(dāng)
E.統(tǒng)一指揮
A.職務(wù)分析與設(shè)計
B.部門劃分與層次設(shè)計
C.形成組織結(jié)構(gòu)
D.人員配備
E.分權(quán)與集權(quán)
A.組織規(guī)模擴(kuò)大
B.組織活動分散化
C.組織環(huán)境復(fù)雜多變
D.維護(hù)政策與命令的一致性
E.培養(yǎng)后備的管理隊(duì)伍
A.工作內(nèi)容和性質(zhì)相近，標(biāo)準(zhǔn)化程度較高
B.管理者非管理性事務(wù)較多
C.下屬能力較強(qiáng)、訓(xùn)練有素、經(jīng)驗(yàn)豐富
D.組織的地理空間分散
E.組織環(huán)境不穩(wěn)定
A.授權(quán)不授責(zé)
B.適度授權(quán)
C.權(quán)責(zé)相當(dāng)
D.逐級授權(quán)
E.視能授權(quán)
最新試題
男士標(biāo)準(zhǔn)的公務(wù)場合著裝為（）
首飾與服裝風(fēng)格相配合，如（）
車隊(duì)中最后一輛車往往是（）的車輛。
“兒童自我狀態(tài)”的個性特征是（）
饋贈禮節(jié)包括（）
文員上班著裝總的要求是（），與辦公室莊重嚴(yán)肅的氣氛相吻合。
宴會程序不包括（）
辦公室文員引導(dǎo)來賓乘坐車輛時自己（）
（）是使不相識的雙方相識的一種手段。
受挫后的破壞性行為主要有（）