同義詞“教育－教唆”的區(qū)別是行為方式和情態(tài)的不同。

詞義的演變是指詞的形式和意義都發(fā)生了變化。

詞的比喻義產(chǎn)生的根據(jù)是（）。

詞的附加意義是同理性意義相對而獨立存在的意義。

“這個故事我曾經(jīng)聽到過?！边@是一個主謂謂語句。

任何一個句子，在句末都帶有一個特定的（）。

單句只有一套句子成分，復句則有兩套以上的句子成分。

詞的附加意義主要包括感情色彩、語體色彩、形象色彩和（）色彩。

基本詞匯中的詞不一定是常用詞。

由具有主從關系的分句構成的復句叫（）。