問答題
(1)彼得在課堂上大聲嚷嚷著問老師關于作業(yè)的事。老師對他說:“這個問題你私下來談。”課后,彼得到辦公室找老師問問題,把教科書撕成幾塊。老師問他為什么撕書,彼得說:“你不是叫我撕下來談嗎,我就撕下來了。”
(2)秘書給張書記寫了學習網絡知識的動員報告,其中一句是:“拿了文憑的和尚未拿文憑的干部都要學習”。在報告時,張書記念成了“拿了文憑的和尚,未拿文憑的干部都要學習”。下面的人聽了,笑得前仰后合。張書記一臉嚴肅地說:“笑什么笑,連和尚都要學習,何況干部呢!”
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最新試題
?以下哪些在交際中不要做?()
題型:多項選擇題
你上公交車刷完卡,發(fā)現(xiàn)車后排有個空座,你剛打算坐過去,發(fā)現(xiàn)空座旁邊坐著一個你討厭的人,于是你選擇在前排站著,并故意掏出手機看,以避免他和你打招呼。你這個行為是交際。
題型:判斷題
文化交融過程中,不會產生交際誤解和障礙。
題型:判斷題
亞洲人的話語模式多是“背景——主旨”式,也就是,先交代背景,再說出主旨,是一種演繹式的話語模式。
題型:判斷題
演繹式的話語模式,語義焦點在前面。
題型:判斷題
?思維的敏捷和靈活,在突發(fā)事件上,最能發(fā)揮它的效用。
題型:判斷題
對方不能感知的行為,可能是交際也可能不是交際。
題型:判斷題
人與人之間的所有表達,都可以歸結為四個類型:即()
題型:多項選擇題
在交際中,稱呼最能體現(xiàn)距離,所以試圖顯示親密關系或疏遠關系的人,通常在稱呼上做文章。一般來說,用官稱、敬稱和尊稱來稱呼別人,就保持了一個較近的距離。
題型:判斷題
如果對方正處于憤怒、悲痛、煩躁或狂熱的狀態(tài)中,也不是交際的好時機,你首先要做的是,給他講清道理。
題型:判斷題