少年文學(xué)評(píng)論對(duì)作品評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持（）的態(tài)度。

少年兒童形成獨(dú)立門類的標(biāo)志是（）。

（）的名篇《（）》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

在閱讀過程中，學(xué)生遇到不能理解或解決的疑難，這就要求他們知疑善問。

當(dāng)代兒童科學(xué)文藝創(chuàng)作中，以（）的創(chuàng)作最有影響。

描寫中學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)說和成長(zhǎng)經(jīng)歷的作品一般稱為（）小說。

二戰(zhàn)后期出現(xiàn)了具有后現(xiàn)代色彩的新現(xiàn)實(shí)主義小說，最典型的代表是（）。

20世紀(jì)少年兒童文學(xué)創(chuàng)作最有成就的是（）。

文學(xué)閱讀對(duì)于陶冶學(xué)生性情，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。

通過文學(xué)閱讀活動(dòng)，可以幫助學(xué)生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。