從十八世紀中葉到十九世紀，歐洲的（）文學(xué)運動對現(xiàn)代兒童文學(xué)的誕生起到直接推動作用。

兒童成長的標(biāo)志應(yīng)該是（）成長。

描寫中學(xué)生時代的學(xué)習(xí)說和成長經(jīng)歷的作品一般稱為（）小說。

（）的名篇《（）》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

少年文學(xué)作者大致分為兩種類型：成人作家和少年作家。

二十世紀童話發(fā)展的一大趨勢是通過（）表現(xiàn)作家對人生與自我的追問與思考。

當(dāng)代兒童科學(xué)文藝創(chuàng)作中，以（）的創(chuàng)作最有影響。

（）在作品中直接表達了“想象力——人身上最寶貴的東西”的理念。

文學(xué)閱讀對于陶冶學(xué)生性情，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。

少年更多地傾向于敘事詩，喜愛這種長于張揚個性的表達方式。