通過文學閱讀活動，可以幫助學生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（）的名篇《（）》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

少年讀者的年齡特征指由于年齡因素所形成的一切人格特征的總和。

少年文學作者大致分為兩種類型：成人作家和少年作家。

二十世紀童話發(fā)展的一大趨勢是通過（）表現(xiàn)作家對人生與自我的追問與思考。

托物言志是抒情散文最突出的特點之一。

19世紀著名的科幻小說家凡爾納被稱為“科學幻想小說之父”。

丹麥作家安徒生的童話具有深刻的（）思想，充滿對人生命運的感悟。

以下屬于嚴文井的兒童文學作品是（）。

少年文學評論對作品評價應堅持（）的態(tài)度。