托物言志是抒情散文最突出的特點(diǎn)之一。

（）的名篇《（）》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

少年讀者的年齡特征指由于年齡因素所形成的一切人格特征的總和。

周作人是現(xiàn)代兒童文學(xué)研究的先驅(qū)，他翻譯了安徒生著名童話（）。

中學(xué)生讀物中文學(xué)類型讀物重在（）。

二戰(zhàn)前英國(guó)和德國(guó)堪稱兩個(gè)童話大國(guó)。

在閱讀過程中，學(xué)生遇到不能理解或解決的疑難，這就要求他們知疑善問。

描寫中學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)說和成長(zhǎng)經(jīng)歷的作品一般稱為（）小說。

兒童成長(zhǎng)的標(biāo)志應(yīng)該是（）成長(zhǎng)。

通過文學(xué)閱讀活動(dòng)，可以幫助學(xué)生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。