（）在作品中直接表達(dá)了“想象力——人身上最寶貴的東西”的理念。

（）的名篇《（）》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

徐特立是我國民主主義革命時(shí)期偉大的人民教育家，也是著名的兒童詩作家。

葉君健的最大的貢獻(xiàn)是（）。

托物言志是抒情散文最突出的特點(diǎn)之一。

英國作家王爾德的童話《快樂王子》塑造了快樂王子和小燕子的美好形象。

描寫中學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)說和成長(zhǎng)經(jīng)歷的作品一般稱為（）小說。

周作人是現(xiàn)代兒童文學(xué)研究的先驅(qū)，他翻譯了安徒生著名童話（）。

文學(xué)閱讀對(duì)于陶冶學(xué)生性情，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。

皮皮是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特麗德?林格倫代表作《長(zhǎng)襪子皮皮》中的主人公。