19世紀(jì)著名的科幻小說家凡爾納被稱為“科學(xué)幻想小說之父”。

通過文學(xué)閱讀活動(dòng)，可以幫助學(xué)生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

兒童成長的標(biāo)志應(yīng)該是（）成長。

清代吳承恩小說《西游記》創(chuàng)造一個(gè)神奇超人故事，在少年讀者中產(chǎn)生廣泛影響。

二戰(zhàn)前英國和德國堪稱兩個(gè)童話大國。

少年更多地傾向于敘事詩，喜愛這種長于張揚(yáng)個(gè)性的表達(dá)方式。

二戰(zhàn)后期出現(xiàn)了具有后現(xiàn)代色彩的新現(xiàn)實(shí)主義小說，最典型的代表是（）。

《少年葛瑪蘭》所表現(xiàn)的主題是（）。

少年兒童形成獨(dú)立門類的標(biāo)志是（）。

少年文學(xué)作者大致分為兩種類型：成人作家和少年作家。