丹麥作家安徒生的童話具有深刻的（）思想，充滿對人生命運的感悟。

兒童成長的標志應該是（）成長。

英國作家王爾德的童話《快樂王子》塑造了快樂王子和小燕子的美好形象。

清代吳承恩小說《西游記》創(chuàng)造一個神奇超人故事，在少年讀者中產生廣泛影響。

當代兒童科學文藝創(chuàng)作中，以（）的創(chuàng)作最有影響。

少年兒童形成獨立門類的標志是（）。

二戰(zhàn)前英國和德國堪稱兩個童話大國。

周作人是現代兒童文學研究的先驅，他翻譯了安徒生著名童話（）。

通過文學閱讀活動，可以幫助學生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

在閱讀過程中，學生遇到不能理解或解決的疑難，這就要求他們知疑善問。