A.文化人類學(xué)知識(shí)
B.文化社會(huì)學(xué)知識(shí)
C.文化環(huán)境學(xué)知識(shí)
D.文化行為學(xué)知識(shí)
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A.溝通技巧
B.過(guò)程技巧
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A.《伊麗莎白43號(hào)法案》
B.《伊麗莎白44號(hào)法案》
C.《伊麗莎白45號(hào)法案》
D.《伊麗莎白46號(hào)法案》
A.恢復(fù)自助能力,選擇適當(dāng)生活
B.解決具體困難,排除情緒困擾
C.滿足各種需要,提供幸福生活
D.挖掘生命潛能,趨向自我實(shí)現(xiàn)
A.自由原則
B.精神原則
C.發(fā)展原則
D.物質(zhì)原則
A.社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)
B.文化學(xué)知識(shí)
C.社會(huì)學(xué)知識(shí)
D.心理學(xué)知識(shí)
最新試題
案主受到生命威脅與攻擊,此情境危機(jī)可稱為()
工作者在和案主建立的專業(yè)關(guān)系中一直保持開放和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度屬于()
社會(huì)工作者理解他人對(duì)環(huán)境的感受,從案主的內(nèi)心體驗(yàn)不安甚至絕望的心情屬于()
在個(gè)案管理模式中,個(gè)案管理者為案主尋找合適的資源而扮演案主與所需資源間的中間人角色屬于()
個(gè)案社會(huì)工作的目標(biāo)是要協(xié)助那些社會(huì)適應(yīng)不良和社會(huì)功能失調(diào)的個(gè)人,增進(jìn)其生存和發(fā)展的能力。
心理社會(huì)模式假設(shè)個(gè)人早年未被滿足的欲望或情緒需要或沖突,仍藏在個(gè)人的意識(shí)中。
社會(huì)工作者進(jìn)入家庭時(shí)通??刹捎玫募记砂ǎǎ?/p>
情感轉(zhuǎn)移
二十世紀(jì)七十年代初,雷依德和艾潑斯坦倡導(dǎo)建立一個(gè)有時(shí)間限制的、針對(duì)生活問(wèn)題的介入模式是()
拒絕放棄