A.分析邏輯存在缺限
B.強(qiáng)調(diào)內(nèi)部和外部原因的共同作用
C.以工作者為中心
D.忽視個(gè)案輔導(dǎo)的技巧
你可能感興趣的試題
A.指導(dǎo)性治療階段
B.工作者中心治療階段
C.以人為中心治療階段
D.以環(huán)境為中心治療階段
A.注重可觀察和可測(cè)量
B.注重可學(xué)習(xí)和可理解
C.注重可作用和可反應(yīng)
D.注重可理解和可測(cè)量
A.同化
B.反移情
C.傾聽(tīng)
D.體驗(yàn)
A.了解求助者的求助意愿并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?br />
B.促使求助者進(jìn)入案主的角色
C.澄清求助者的期望
D.評(píng)估求助者意愿的處理難度
A.同理心
B.傾聽(tīng)
C.體悟的傳達(dá)
D.接納
最新試題
結(jié)案
簡(jiǎn)述行為治療學(xué)派的基本假設(shè)。
雷默認(rèn)為對(duì)個(gè)人和家庭提供直接服務(wù)時(shí)，存在的倫理困境包括（）
承諾是現(xiàn)實(shí)治療法的基石，即（）
同感又稱(chēng)同情心，是社會(huì)工作者與案主專(zhuān)業(yè)關(guān)系中必不可少的因素。
自我環(huán)
工作者可以將辦公室兼作會(huì)談室，但一定要做到?jīng)]有外人在場(chǎng)，并防止外界因素如電話等對(duì)會(huì)談的干擾。
社會(huì)工作者進(jìn)入家庭時(shí)通常可采用的技巧包括（）
社會(huì)工作者初次與案主見(jiàn)面，了解案主的需要與困難，對(duì)案主面臨的問(wèn)題初步作出判斷，屬于個(gè)案工作程序階段中的（）
結(jié)構(gòu)家庭治療法認(rèn)為（）