單項(xiàng)選擇題行為修正模式具有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)是因?yàn)樗睦碚搧碓词牵ǎ?/strong>

A.社會(huì)心理學(xué)
B.學(xué)習(xí)心理學(xué)
C.行為心理學(xué)
D.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)


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1.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用行為修正模式的主要原則和建立良好的專業(yè)關(guān)系、準(zhǔn)確的行為評(píng)估、有效的行為和（）

A.準(zhǔn)確的后續(xù)方案選擇
B.合理的輔助方案介入
C.準(zhǔn)確的后期行為調(diào)整
D.合理的修正效果評(píng)估

2.單項(xiàng)選擇題接案時(shí)，工作者應(yīng)避免（）。

A.專注的聆聽
B.簡(jiǎn)要地描述求助者的生命處境
C.將求助者定義為“問題人”
D.無條件的接納求助者

3.單項(xiàng)選擇題人本治療模式的局限包括對(duì)人性的基本假設(shè)缺乏根據(jù)和（）。

A.分析邏輯存在缺限
B.強(qiáng)調(diào)內(nèi)部和外部原因的共同作用
C.以工作者為中心
D.忽視個(gè)案輔導(dǎo)的技巧

4.單項(xiàng)選擇題人本治療模式的理論分析分為四個(gè)階段，它們是非指導(dǎo)性治療階段、當(dāng)事人中心治療階段、治療的條件階段和（）。

A.指導(dǎo)性治療階段
B.工作者中心治療階段
C.以人為中心治療階段
D.以環(huán)境為中心治療階段

5.單項(xiàng)選擇題行為修正模式的一般理論假設(shè)包括以行為作為理論研究的中心、以學(xué)習(xí)作為核心概念、強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境在行為習(xí)得中的作用和（）。

A.注重可觀察和可測(cè)量
B.注重可學(xué)習(xí)和可理解
C.注重可作用和可反應(yīng)
D.注重可理解和可測(cè)量