A.間接地批評母親不應(yīng)該把自己的婚姻糾葛告訴女兒和影響女兒
B.用家庭溝通理論重建李女士和女兒之間的溝通模式，改善母女的溝通現(xiàn)狀
C.幫助母親和女兒合理地疏解和宣泄積壓在心里的負面情緒
D.小張反工作重點放在了改善母女關(guān)系上面
E.首先對母親進行心理的治療和安慰，是李女士的婚姻失敗造成了母女關(guān)系緊張。
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A.小李以家庭為本的原則，從整個家庭的功能恢復(fù)發(fā)展入手，為王辰的家庭開展服務(wù)
B.小李動員王辰的妻子和孩子一起安慰王辰，重新建立起王辰的自信心
C.讓王辰的妻子明白，下崗失業(yè)是很正常的事情，要讓王栲膠自己慢慢恢復(fù)
D.給王辰尋找新的工作，讓王辰重新就業(yè)，就能很大程度解決目前的問題
E.勸慰王辰的妻子，表示對王辰的狀況也很擔(dān)心，甚至擔(dān)心他們往后會遇到更大的困難
A.小明的家庭狀況是引起他自信心不足的直接原因，使小明孤獨的同時也害怕與同學(xué)交往
B.小明的家庭成員爸爸和奶奶沒有和小明建立起良好的溝通機制
C.小明的奶奶和爸爸對小明缺乏關(guān)愛，對小明的態(tài)度冷漠和自私，使小明感到自卑
D.小明的家庭支持網(wǎng)絡(luò)脆弱，并且缺乏在學(xué)校的支持網(wǎng)絡(luò)
E.小明的媽媽長期缺乏對小明的管教和正確指導(dǎo)
A.婚姻家庭咨詢服務(wù)
B.對受困家庭進行項目制的援助
C.家庭能力建設(shè)活動
D.對年滿60歲的獨生子女父母進行獎勵
E.五好家庭”的評選
A.組織社區(qū)鄰里共同批判造成家庭矛盾的主要個人
B.幫助困難家庭成員在社區(qū)中尋找新的工作
C.幫助受助家庭尋找社區(qū)資源，增強家庭功能
D.鼓勵家庭參與社區(qū)組織的活動，協(xié)助家庭改善其社會環(huán)境
E.提供婚姻與家庭關(guān)系咨詢
A.對家庭問題進行操作化，以便準確測量和評估
B.制訂總目標
C.制訂階段性目標
D.針對各個階段的目標設(shè)計服務(wù)介入方法
E.運用社會工作的方法技巧為家庭提供嘗試性服務(wù)
最新試題
小組討論中提問的類型通常有（）。
社會工作督導(dǎo)小趙發(fā)現(xiàn)每次她進行督導(dǎo)會談即將結(jié)束時，被督導(dǎo)者總要提出一些新問題。小趙在以后的督導(dǎo)中應(yīng)該注意（）。
曉琪今年12歲，剛剛進入初一，她感覺初中的知識太難了，老師也不像小學(xué)時候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒?？墒菚早魃闲W(xué)時成績非常好，每當(dāng)看到小學(xué)時候得的獎狀曉琪就會覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。
危機介入理論認為，危機通?？梢苑譃槠胀ㄉ罱?jīng)歷的危機和（）。
社會工作者在制訂好服務(wù)計劃后還需要與服務(wù)對象簽訂服務(wù)協(xié)議，下列選項中，不屬于服務(wù)協(xié)議基本內(nèi)容的是（）。
在一次小組活動中，組員小張正在發(fā)言，而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評論。此時，社會工作者應(yīng)該（）。
作為一名社會工作者，你應(yīng)該采取怎樣的措施幫助汪強？
實務(wù)過程中，當(dāng)社會工作者選擇小組的形式作為干預(yù)重點時，小組既是干預(yù)的手段，也是干預(yù)的情境。當(dāng)介入小組整體時，需要考慮（）因素。
下列選項中，不屬于小組討論事前準備的是（）。
下列選項中，不屬于服務(wù)結(jié)束后的評估指標的是（）。