A.開展人際支持小組,加強(qiáng)兩個(gè)住養(yǎng)區(qū)老軍人的相互了解
B.為兩個(gè)住養(yǎng)區(qū)中的服務(wù)對(duì)象提高伙食補(bǔ)貼
C.去周邊的小學(xué)聯(lián)絡(luò),請(qǐng)學(xué)校邀請(qǐng)老軍人給小學(xué)生講課,進(jìn)行愛國主義教育
D.成立光榮院手工制作工作室,定期安排手工制作課
E.給市民政局寫信,要求將該光榮院搬遷到市郊
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A.間接地批評(píng)母親不應(yīng)該把自己的婚姻糾葛告訴女兒和影響女兒
B.用家庭溝通理論重建李女士和女兒之間的溝通模式,改善母女的溝通現(xiàn)狀
C.幫助母親和女兒合理地疏解和宣泄積壓在心里的負(fù)面情緒
D.小張反工作重點(diǎn)放在了改善母女關(guān)系上面
E.首先對(duì)母親進(jìn)行心理的治療和安慰,是李女士的婚姻失敗造成了母女關(guān)系緊張。
A.小李以家庭為本的原則,從整個(gè)家庭的功能恢復(fù)發(fā)展入手,為王辰的家庭開展服務(wù)
B.小李動(dòng)員王辰的妻子和孩子一起安慰王辰,重新建立起王辰的自信心
C.讓王辰的妻子明白,下崗失業(yè)是很正常的事情,要讓王栲膠自己慢慢恢復(fù)
D.給王辰尋找新的工作,讓王辰重新就業(yè),就能很大程度解決目前的問題
E.勸慰王辰的妻子,表示對(duì)王辰的狀況也很擔(dān)心,甚至擔(dān)心他們往后會(huì)遇到更大的困難
A.小明的家庭狀況是引起他自信心不足的直接原因,使小明孤獨(dú)的同時(shí)也害怕與同學(xué)交往
B.小明的家庭成員爸爸和奶奶沒有和小明建立起良好的溝通機(jī)制
C.小明的奶奶和爸爸對(duì)小明缺乏關(guān)愛,對(duì)小明的態(tài)度冷漠和自私,使小明感到自卑
D.小明的家庭支持網(wǎng)絡(luò)脆弱,并且缺乏在學(xué)校的支持網(wǎng)絡(luò)
E.小明的媽媽長期缺乏對(duì)小明的管教和正確指導(dǎo)
A.婚姻家庭咨詢服務(wù)
B.對(duì)受困家庭進(jìn)行項(xiàng)目制的援助
C.家庭能力建設(shè)活動(dòng)
D.對(duì)年滿60歲的獨(dú)生子女父母進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
E.五好家庭”的評(píng)選
A.組織社區(qū)鄰里共同批判造成家庭矛盾的主要個(gè)人
B.幫助困難家庭成員在社區(qū)中尋找新的工作
C.幫助受助家庭尋找社區(qū)資源,增強(qiáng)家庭功能
D.鼓勵(lì)家庭參與社區(qū)組織的活動(dòng),協(xié)助家庭改善其社會(huì)環(huán)境
E.提供婚姻與家庭關(guān)系咨詢
最新試題
王老漢的妻子找到社會(huì)工作者,讓社會(huì)工作者盡快幫忙解決王老漢的問題。社會(huì)工作者擬采用任務(wù)中心模式提供服務(wù),但當(dāng)社會(huì)工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情況后便改變了原來的想法。這反映了任務(wù)中心模式的服務(wù)對(duì)象必須()。
下列有關(guān)社會(huì)策劃模式的說法錯(cuò)誤的是()。
小組討論中提問的類型通常有()。
社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)每年都要進(jìn)行()工作,然后將已核實(shí)的財(cái)政報(bào)告提交上級(jí)主管部門,或者以機(jī)構(gòu)的年報(bào)出版,或者在機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。
曉琪今年12歲,剛剛進(jìn)入初一,她感覺初中的知識(shí)太難了,老師也不像小學(xué)時(shí)候那么好,于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒??墒菚早魃闲W(xué)時(shí)成績非常好,每當(dāng)看到小學(xué)時(shí)候得的獎(jiǎng)狀曉琪就會(huì)覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論,曉琪正面臨()沖突。
下列選項(xiàng)中,不屬于我國社會(huì)工作服務(wù)的基本領(lǐng)域的是()。
關(guān)于社會(huì)工作者的基本特征,下面說法錯(cuò)誤的是()。
王強(qiáng),某電視臺(tái)記者,2008年汶川地震期間,他正好在四川休假,于是他在震后第一時(shí)間內(nèi)趕到災(zāi)區(qū),從事人員搶救、賑災(zāi)物品發(fā)放、搶修道路等志愿活動(dòng),被評(píng)為“四川省優(yōu)秀志愿者”。從我國對(duì)社會(huì)工作的理解而言,王強(qiáng)的行為屬于()類型的社會(huì)工作。
社會(huì)工作者在制訂某小組工作計(jì)劃時(shí),具體目標(biāo)中既包括小組成員之間達(dá)到關(guān)系平等、相互尊重,又包括保證組員對(duì)地位較高者的服從。這項(xiàng)目標(biāo)違背了小組工作目標(biāo)的()原則。
小鄭最近被一家兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)錄用,錄用后其督導(dǎo)對(duì)其講述了兒童虐待問題產(chǎn)生的原因,國家、社會(huì)和社區(qū)對(duì)該問題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)()的知識(shí)。