A.全面評估優(yōu)撫對象的需求
B.通過向政府相關(guān)部門呼吁，確保優(yōu)撫經(jīng)費與現(xiàn)實需要同步
C.實現(xiàn)了優(yōu)撫資金的多元化
D.為優(yōu)撫對象建立了非正式支持網(wǎng)
E.緩解了優(yōu)撫對象的個人壓力
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A.傾聽安置對象心聲
B.為安置對象提供信息
C.協(xié)助殘疾軍人康復
D.管理光榮院志愿者服務(wù)計劃
E.慰問榮復軍人
A.評估安置對象的具體實際需求
B.實現(xiàn)安置渠道多元化
C.幫助安置對象舒緩壓力
D.評估安置對象的壓力
E.為安置對象建立非正式社會支持網(wǎng)
A.《婚姻法》
B.《老年人權(quán)益保障法》
C.《憲法》
D.《中華人民共和國兵役法》
E.《中華人民共和國軍人撫恤優(yōu)待條例》
A.流浪乞討人員
B.災民
C.無軍籍退休退職職工
D.流動人口
E.失業(yè)人口
A.烈屬
B.因公犧牲軍人家屬
C.革命傷殘軍人
D.下崗職工
E.失業(yè)工人
最新試題
危機介入理論認為，危機通?？梢苑譃槠胀ㄉ罱?jīng)歷的危機和（）。
在一次小組活動中，組員小張正在發(fā)言，而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評論。此時，社會工作者應(yīng)該（）。
作為一名社會工作者，你應(yīng)該采取怎樣的措施幫助汪強？
《某社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標準》規(guī)定，每1000人的社區(qū)需要配備一個商業(yè)點。社區(qū)工作者小李所在的社區(qū)有10000人，據(jù)此，小李認為有必要增加所在社區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點數(shù)。小李的這種做法屬于（）評估需要方法。
自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會工作者對（）的倫理責任。
6歲的妞妞一次在媽媽生氣的時候親了媽媽一下，結(jié)果卻被媽媽狠狠地推開，從此妞妞便再也不敢親媽媽了。這體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。
曉琪今年12歲，剛剛進入初一，她感覺初中的知識太難了，老師也不像小學時候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學情緒?？墒菚早魃闲W時成績非常好，每當看到小學時候得的獎狀曉琪就會覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。
小鄭最近被一家兒童服務(wù)機構(gòu)錄用，錄用后其督導對其講述了兒童虐待問題產(chǎn)生的原因，國家、社會和社區(qū)對該問題的干預政策等。這屬于教導有關(guān)（）的知識。
某社會服務(wù)機構(gòu)員工找到主管老李傾訴有關(guān)工作的問題和一些看法，老李耐心傾聽其訴說，同時也對其加以支持、引導、影響，促進兩人進行了發(fā)展性的討論。老李的做法屬于社會服務(wù)機構(gòu)領(lǐng)導方式中的（）。
社會工作者在制訂好服務(wù)計劃后還需要與服務(wù)對象簽訂服務(wù)協(xié)議，下列選項中，不屬于服務(wù)協(xié)議基本內(nèi)容的是（）。