問(wèn)答題簡(jiǎn)述原始美術(shù)教育的特征。
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折紙是利用雙手的活動(dòng)將紙折疊成立體的形象的活動(dòng),其特點(diǎn)是利用()
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簡(jiǎn)述西方現(xiàn)代美術(shù)教育的特征。
題型:?jiǎn)柎痤}
日本畫(huà)家山本鼎領(lǐng)導(dǎo)的兒童美術(shù)教育改革稱(chēng)為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()對(duì)兒童美術(shù)教育見(jiàn)解極為精湛,后來(lái)的“循序漸進(jìn)”美術(shù)教育理論正源于此。
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學(xué)前兒童手工發(fā)展的第二階段稱(chēng)基本形狀期,其年齡段為()
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德 國(guó)哲學(xué)家()強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要適合兒童心理發(fā)展規(guī)律。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的綜合,在心理學(xué)上稱(chēng)為()
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簡(jiǎn)述上世紀(jì)30年代美 國(guó)學(xué)校教育根據(jù)美術(shù)的任務(wù)所作的美術(shù)教育分類(lèi)。
題型:?jiǎn)柎痤}
在西方,“藝術(shù)”和“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
艾斯納的“DBAE”課程將美術(shù)課程分為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題