美術(shù)教師的角色為：人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和（）。

兒童能夠正確進行繪畫透視圖的年齡是（）

美術(shù)教育的指導思想直接制約著美術(shù)教育工作的（）。

在藝術(shù)分類中，不屬于美術(shù)涵義的是（）

兒童審美成長過程中的萌生寫實期為（）歲。

兒童不僅畫出物體的表部特征，還希望解剖內(nèi)部，于是出現(xiàn)了（）

兒童審美能力成長中仿成人寫實期為（）歲。

提出“刺激——反應”行為主義學習理論的代表人物是（）。

幼兒自身實際發(fā)展水平與在成人的指導下所能達到的水平之間的差異，叫做（）

下列手工制作過程順序正確的一組是（）