填空題魯迅先生對(duì)美育大力推崇，1912年發(fā)表《擬播布美術(shù)意見(jiàn)書》，將（）和（）結(jié)合起來(lái)，希望通過(guò)藝術(shù)提倡美育，傳播美育。
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幼兒自身實(shí)際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下所能達(dá)到的水平之間的差異，叫做（）
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提出“刺激——反應(yīng)”行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。
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簡(jiǎn)述西方現(xiàn)代美術(shù)教育的特征。
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德 國(guó)哲學(xué)家（）強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要適合兒童心理發(fā)展規(guī)律。
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人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的綜合，在心理學(xué)上稱為（）
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兒童審美能力成長(zhǎng)中仿成人寫實(shí)期為（）歲。
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在藝術(shù)分類中，不屬于美術(shù)涵義的是（）
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簡(jiǎn)述近代中國(guó)學(xué)校美術(shù)教育的特點(diǎn)。
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學(xué)前兒童手工發(fā)展的第二階段稱基本形狀期，其年齡段為（）
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簡(jiǎn)述上世紀(jì)30年代美 國(guó)學(xué)校教育根據(jù)美術(shù)的任務(wù)所作的美術(shù)教育分類。
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