簡述近代中國學(xué)校美術(shù)教育的特點。

德 國哲學(xué)家（）強調(diào)學(xué)校教育要適合兒童心理發(fā)展規(guī)律。

兒童不僅畫出物體的表部特征，還希望解剖內(nèi)部，于是出現(xiàn)了（）

（）對兒童美術(shù)教育見解極為精湛，后來的“循序漸進”美術(shù)教育理論正源于此。

以功能特點為標準，建筑藝術(shù)不包括（）

折紙是利用雙手的活動將紙折疊成立體的形象的活動，其特點是利用（）

簡述羅恩非德的兒童審美發(fā)展階段。

教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：（）、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風(fēng)趣，情感流露、聲音節(jié)奏。

下列手工制作過程順序正確的一組是（）

下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育指導(dǎo)思想是（）