美術(shù)教育的指導(dǎo)思想直接制約著美術(shù)教育工作的（）。

幼兒在感知作品時(shí)很在乎畫面色彩，下列最適合幼兒欣賞的作品是（）

下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育指導(dǎo)思想是（）

兒童審美成長(zhǎng)過程中的萌生寫實(shí)期為（）歲。

福祿倍爾培養(yǎng)兒童造型能力的玩具被稱為（）

學(xué)前兒童手工發(fā)展的第二階段稱基本形狀期，其年齡段為（）

人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的綜合，在心理學(xué)上稱為（）

簡(jiǎn)述近代中國(guó)學(xué)校美術(shù)教育的特點(diǎn)。

在西方，“藝術(shù)”和“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文（）

（）對(duì)兒童美術(shù)教育見解極為精湛，后來的“循序漸進(jìn)”美術(shù)教育理論正源于此。