埃里克森人格發(fā)展階段理論中，與他人建立友愛關(guān)系的階段是（）

青少年自我意識的發(fā)展表現(xiàn)在自我評價、自我體驗和自我反思方面。

在青少年的思維中占主導(dǎo)地位的是（）

情緒代表感情現(xiàn)象的內(nèi)容方面。

信仰是人們關(guān)于生命和宇宙最高價值的（）和（）。

青少年在生長發(fā)育上存在性別差異，但不存在個體差異。

高中階段被稱為青春發(fā)育期。

個體性別角色的獲得開始于對自己的性別身份的確認(rèn)。

生理變化對青少年的心理影響是間接的，而不是直接的。

“喜怒無常”體現(xiàn)了青少年情緒體驗的（）特點。