A.智力是在智力測驗(yàn)中獲得的分?jǐn)?shù)
B.攻擊是對另一個體的失控的敵意
C.測驗(yàn)法是用標(biāo)準(zhǔn)化量表測量個體的個性特征的方法
D.以上都不是
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A.注意的任務(wù)
B.注意的持續(xù)性
C.加工定向
D.個體差異
A.數(shù)量估計法
B.數(shù)量生產(chǎn)
C.絕對數(shù)量估計
D.整合法
A.視桿細(xì)胞的視紫紅質(zhì)被分解
B.視桿細(xì)胞的視紫紅質(zhì)合成增多
C.視錐細(xì)胞的視紫紅質(zhì)被分解
D.視錐細(xì)胞的視紫紅質(zhì)合成增多
A.韋伯分?jǐn)?shù)是一個常數(shù)
B.每個最小可覺差主觀相等
C.僅在中等刺激強(qiáng)度范圍有效
D.不同感覺系統(tǒng)韋伯分?jǐn)?shù)差異很大
A.概率密度
B.反應(yīng)時
C.正確率
D.信心評價
最新試題
認(rèn)知心理學(xué)中使用的內(nèi)隱記憶測驗(yàn)之一是()
對注意的研究大體上可分為兩類:研究注意的認(rèn)知機(jī)制和研究()。
在心理實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)保持恒定的變量稱為()。
實(shí)驗(yàn)外部效度
1995年Tulving把人的記憶分為五大系統(tǒng),其中包括()
簡述心理實(shí)驗(yàn)中的四類自變量。
簡述完全隨機(jī)雙因素析因設(shè)計的模式,并舉一例加以說明。
美國心理學(xué)之父詹姆斯把記憶分為()
心理實(shí)驗(yàn)的隨機(jī)化設(shè)計起源于統(tǒng)計學(xué)的()。
國外關(guān)于決策策略的研究表明,人們在不確定情況下作出判斷通常采取3種直觀推斷()