單項(xiàng)選擇題不能把分?jǐn)?shù)（），更不能僅僅根據(jù)一次測驗(yàn)的結(jié)果輕易下結(jié)論。一個(gè)人在任何一個(gè)測驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)，都是他的遺傳特征、測驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)以及測驗(yàn)情境的函數(shù)。
A.絕對(duì)化
B.神化
C.固定化
D.變成一個(gè)點(diǎn)
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1.單項(xiàng)選擇題測驗(yàn)分?jǐn)?shù)一般應(yīng)是一個(gè)范圍而不是一個(gè)確定的點(diǎn)。如在韋氏智力測驗(yàn)中，通常是用測得的IQ值加減（）（85％一90％的可信限水平）的方法判斷IQ值的波動(dòng)范圍。
A.16
B.15
C.5
D.2
2.單項(xiàng)選擇題無論哪種測驗(yàn)，為使評(píng)分盡可能客觀，應(yīng)（）。
A.及時(shí)而清楚地記錄反應(yīng)情況
B.準(zhǔn)確無誤地計(jì)分、合分
C.要有記分鍵
D.對(duì)照記分鍵，對(duì)反應(yīng)進(jìn)行分類
3.單項(xiàng)選擇題測驗(yàn)中，有些被試者認(rèn)為選項(xiàng)長、內(nèi)容多，一般是正確答案，在無法確定何者正確時(shí)，有偏好長選項(xiàng)的反應(yīng)定勢。在編制測驗(yàn)時(shí)，只要我們盡量使選項(xiàng)的長度（），就不難避免這類問題.
A.長一些
B.內(nèi)容多一些
C.不定
D.一致
4.單項(xiàng)選擇題在測驗(yàn)編制過程中，正確答案的位置在整個(gè)測驗(yàn)中出現(xiàn)在各位置的概率（），就可以控制喜好特殊位置定勢的影響。
A.相等
B.較多
C.較少
D.大
5.單項(xiàng)選擇題在編制是非題時(shí)，“是”、“否”題大致相等或答“否”題略多，是控制（）的有效方法。
A.求“快”與求“精確”
B.肯定定勢
C.喜好較長選項(xiàng)
D.喜好特殊位置
最新試題
成就測驗(yàn)在教育上的用途不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于心理測驗(yàn)發(fā)展的陳述正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)障礙的促因不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
桑代克可以稱為教育測驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的鼻祖。
題型：判斷題
常模的特點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考，除了以下哪一項(xiàng)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下面關(guān)于常模團(tuán)體的介紹，不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“如果兩個(gè)測驗(yàn)是等值的，則無論以其中任何一個(gè)測驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的。”這是指測驗(yàn)等值的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下面關(guān)于雙向細(xì)目表說法不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
高爾頓用（）來測量個(gè)體智力。
題型：填空題